• Главная
• В избранное
• Наш E-MAIL
• Добавить материал
• Нашёл ошибку
• Вниз

Играем вместе: интегративные игровые процессы в обычном детском саду

• Предисловие

• «Интегративные игровые процессы»: что это такое?

• «Ужасный» первый год: на пути к общности

• Одиннадцать детей – одиннадцать ситуаций
• ЯСМИН: Кто со мной поиграет?
• ХЕЛЬГА: Упорно и настойчиво к достижению цели
• АНДРЕАС: Кто поможет мне успокоиться?
• КРИСТА: Я – это я
• ШТЕФАН: Мне нужен друг
• СВЕН: Я хочу играть один
• ТУРГУТ: Я хочу играть вместе со всеми
• САБИНЕ: Очарование, которое обезоруживает
• МУРРАТ: Во мне живут радость и веселье
• КАТИНКА: Кто «выманит» меня из закрытости?
• КЛАУС: Долгожданное пробуждение

• Способы установления контакта
• Спонтанное установление контакта (Ясмин, Хельга, Андреас и Криста)
• Агрессивное установление контакта (Штефан, Свен и Тургут)
• Пассивно-наблюдательное установление контакта (Сабине и Муррат)
• Замедленное установление контакта (Катинка, Клаус)

• «Невидимая» воспитательница. Дети, поиграйте!
• Детсадовские будни: первое знакомство
• Проявление внимания: между Сциллой и Харибдой
• Об искусстве делать свое присутствие ненужным

• Игровая педагогика: в помощь воспитателю
• Профессиональные качества, характеризующие хорошего игрового педагога
• Наблюдение за игрой / игровые протоколы

• Помещения – мечты – пространство свободы
• Куда же поставить стол, за которым мы обычно завтракаем?
• Уголки отдыха – ниши – укромные местечки
• Мечта становится реальностью
• Вместе мы достигнем цели

• Дизайн интерьера: в помощь воспитателю
• Новое оформление комнат детского сада
• Предпосылки переустройства помещений

• «Интегративные» игровые средства: специальные игрушки для особых детей?
• Давай строить башню из кубиков!
• Существуют ли «интегративные» игрушки?
• Нет решений, одинаково правильных для всех
• Вожделенная инвалидная коляска: вспомогательное терапевтическое средство или игрушка?
• Игрушки не должны быть дорогими

• Играем вместе: Да! — Вместе сопровождаем процесс интеграции: ?
• Разговор с мамой. Интеграция по месту жительства: почему?
• Общие проблемы и обмен опытом: важные аспекты интеграции
• Сотрудничество всех заинтересованных лиц: иллюзия или реальная перспектива?

• Послесловие
• Совместное воспитание особых и обычных детей в детских садах при приходах евангелической церкви в Германии
• К истории проекта «Особые дети в обычном детском саду»
• Теоретические воззрения на проблему «совместного воспитания»